Una maestra de preescolar, identificada como Guadalupe “N”, es investigada y se encuentra vinculada a proceso tras ser señalada por aprovechar una supuesta dinámica escolar para realizar tocamientos indebidos a sus alumnos de entre tres y cuatro años, dentro de un jardín de niños del municipio
El “juego del pato” marcará para siempre a algunos alumnos del preescolar Juan Enrique Pestalozzi, ubicado en la ciudad de León, Guanajuato, con esta dinámica una maestra pretendía premiarlos aunque la recompensa consistía en tocamientos indebidos en distintas partes del cuerpo de los menores.
El juego establecía que los pequeños del grupo primero “A”, de entre 3 y 4 años, debían responder preguntas, a las que si acertaban obtenían un supuesto premio y la docente los tocaba frente al grupo y si la respuesta era errónea, recibían golpes en el estómago. La profesora que incurrió en dichas prácticas laboró en el jardín de niños por siete años, por lo que se desconoce el número total de víctimas y la fecha exacta en la que tergiversó el “juego del pato”.
El caso se hizo público una vez que en el mes de mayo del 2025 una niña de cuatro años presentó malestares físicos, por lo que sus padres decidieron llevarla al pediatra sin imaginar el diagnóstico, una vez que la especialista detectó una enfermedad de transmisión sexual en la menor y recomendó presentar la denuncia correspondiente ante la Fiscalía General del Estado.
Casi de manera continua, los padres de familia comenzaron a notar cambios en las conductas de sus hijos, quienes manifestaban síntomas de ansiedad, tristeza, aislamiento y no tener ganas de ir a clases.
La maestra Guadalupe “N” intentó huir hacia Nayarit; sin embargo, las autoridades la detuvieron y fue vinculada a proceso el 10 de julio de 2025. No obstante, los padres de familia acusan que la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) no actuó con la celeridad necesaria.
Después de un proceso judicial largo, la maestra identificada como Guadalupe “N” fue vinculada a proceso por los delitos de abuso sexual y violación en contra de menores, por lo que se espera justicia en el caso.
Este caso ha reabierto el debate sobre la responsabilidad institucional en la protección de niños en espacios educativos y la necesidad de mecanismos de vigilancia más eficaces. Autoridades han insistido en la importancia de escuchar a las infancias y actuar con rapidez ante cualquier señal de alerta para evitar que situaciones graves queden sin atención o prevención temprana.
