El proceso de asignación de espacios para el nivel medio superior en Quintana Roo ha generado inconformidades entre padres de familia de las principales zonas urbanas del estado. Tras la implementación del sistema centralizado de adscripción automatizada y la eliminación del examen de ingreso en planteles públicos, la planeación de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) ha sido cuestionada debido a la falta de infraestructura física necesaria para albergar a los estudiantes en planteles cercanos a sus domicilios.
De acuerdo con reportes locales recabados por medios informativos como Quintana Roo Hoy, decenas de tutores se han congregado en las sedes regionales de la dependencia para manifestar que el algoritmo de asignación derivó en opciones lejanas, turnos nocturnos o, en ciertos casos, dejó a los jóvenes en estatus de “Sin lugar asignado”.
- Concentración de la demanda y capacidad institucional
Las estadísticas de la convocatoria evidencian una marcada asimetría entre el crecimiento poblacional de los municipios de la zona norte y los planteles construidos y habilitados por las autoridades educativas. Mientras la dependencia afirma contar con un margen de oferta global de 25,659 espacios para cubrir la demanda, la distribución territorial de los 158 planteles públicos de bachillerato resulta insuficiente en los núcleos metropolitanos.
El desbalance se divide de la siguiente manera entre los municipios con mayor saturación y aquellos de carácter rural, conforme al padrón del Proceso de Asignación de Espacios a la Educación Media Superior (PAEEMS):
- Benito Juárez (Cancún): Concentra la mayor problemática logística con 10,656 alumnos registrados para competir por cupos en únicamente 17 planteles disponibles.
- Playa del Carmen: Presenta un escenario similar, con 4,176 aspirantes distribuidos en tan solo 6 escuelas públicas.
- Othón P. Blanco (Chetumal): En contraste con la zona norte, la capital del estado cuenta con una mayor cobertura física al registrar 35 planteles para atender a 2,770 estudiantes.
- Felipe Carrillo Puerto: Dispone de 33 escuelas para una matrícula de 1,312 egresados.
* Postura de los padres de familia ante la planeación
Las quejas de los comités de padres de familia se dirigen hacia los criterios de planeación geográfica de la SEQ. Los inconformes señalan que la dependencia no ha construido aulas ni escuelas suficientes para responder al ritmo demográfico de Cancún y Playa del Carmen, forzando a los estudiantes a trasladarse a comunidades rurales o a cursar sus estudios en horarios nocturnos que comprometen su seguridad.
Ante las manifestaciones en los módulos de atención de la Coordinación General de Educación Media Superior, las autoridades se han visto obligadas a reevaluar los casos particulares y han habilitado mesas de negociación técnica.
- Fuentes oficiales y metodología de datos
La información vertida en este reporte periodístico se sustenta estrictamente en los canales oficiales de transparencia gubernamental:
- Padrón de aspirantes: Comunicado técnico de la Coordinación General de Comunicación (CGC) emitido tras el cierre del periodo de registro el 12 de junio.
- Distribución por municipios: Base de datos estadística del Proceso PAEEMS difundida a través del portal de la Secretaría de Educación de Quintana Roo.
- Reportes de incidencias: Seguimiento de quejas vecinales e institucionales documentadas por el portal Quintana Roo Hoy.
La SEQ informó que mantendrá abiertos sus módulos físicos de atención para intentar reubicar a los alumnos rezagados mediante la optimización de los espacios existentes y el uso de modalidades mixtas, reconociendo de manera implícita la necesidad de ajustes en el modelo actual.
